Ministry of Human Resource Development

National Education Policy (NEP) 2020

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020

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यह 21 वीं सदी की पहली शिक्षा नीति है और शिक्षा पर चौबीस वर्षीय राष्ट्रीय नीति (NPE), 1986 की जगह लेती है। यह एक्सेस, इक्विटी, क्वालिटी, अफोर्डेबिलिटी और एकाउंटेबिलिटी के आधारभूत स्तंभों पर निर्मित है, यह नीति संरेखित है 2030 एजेंडा फॉर सस्टेनेबल डेवलपमेंट और उद्देश्य है कि 21 वीं सदी की जरूरतों के अनुकूल स्कूल और कॉलेज की शिक्षा को अधिक समग्र, लचीली, दोनों तरह की शिक्षा देकर एक जीवंत ज्ञान समाज और वैश्विक ज्ञान महाशक्ति में परिवर्तित करना, और प्रत्येक छात्र की अद्वितीय क्षमताओं को सामने लाना है।

यहां सभी मुख्य विशेषताएं सूचीबद्ध हैं जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति में अपडेट की गई हैं। आप इसे केवल नीचे स्क्रॉल करके पढ़ सकते हैं

2025 तक पूर्व-प्राथमिक शिक्षा का सार्वभौमिकरण  

• आंगनवाड़ियों को मजबूत बनाना,
• नए प्री-स्कूल खोलने,
• प्राथमिक शिक्षा के साथ लिंक
• मैडिंग प्रोग्राम का विस्तार

2025 तक सभी के लिए बुनियादी साक्षरता / कनेक्टिविटी

• भाषा / गणित – गुणवत्ता प्रशिक्षण सामग्री पर ज्ञान
• राष्ट्रीय स्कूटर कार्यक्रम
• स्कूल की तैयारी
• उपचारात्मक निर्देशात्मक सहायता कार्यक्रम
• शिक्षक छात्र अनुपात 1:30 से कम है

नई पाठ्यचर्या और शैक्षिक संरचना :

• 5 + 3 + 3 + 4 डिजाइन (उम्र 3-18)
• मूल चरण (पूर्व-प्राथमिक और ग्रेड 1-2)
• प्रारंभिक चरण (ग्रेड 3-5)
• चरण I (ग्रेड 6-8)
• माध्यमिक चरण (ग्रेड 9-12)
• शैक्षिक पुनर्गठन केवल; स्कूलों का भौतिक पुनर्गठन नहीं हुआ है।

पाठ्यक्रम और शिक्षा में परिवर्तन : 

• भाषाई, वैज्ञानिक प्रकृति, सौंदर्य बोध, नैतिकता, डिजिटल साक्षरता,
• भारत का ज्ञान, सामग्रियों का विकास
• सभी भाषाओं में माध्यमिक रूपरेखा को संशोधित किया जाएगा
• भारतीय भाषाओं में नई गुणवत्ता की किताबें लचीले / एकीकृत पदानुक्रम और रेटिंग

देश में हर बच्चे के लिए समान और समावेशी शिक्षा :

• कम प्रतिनिधि समूहों (URGs) पर विशेष ध्यान
• लिंग (महिला और ट्रांसजेंडर),
• सामाजिक-सांस्कृतिक (एससी, एसटी, ओबीसी, मुस्लिम, प्रवासी समुदाय),
• विशेष जरूरत (सीखने और शारीरिक अक्षमता), और
• सामाजिक-आर्थिक स्थिति (शहरी गरीब)
• मुक्त और सांस्कृतिक रूप से लोगों को प्रोत्साहित करने के लिए जारी किया गया

अनकवर्ड जोन स्पेशल एजुकेशन जोन

• राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष
• लक्षित जिलों को पोषण और सहायता प्रदान करना
• यूआरजी शिक्षक भर्ती
• 25: 1 शिष्य अनुपात
• समावेशी मुक्त वातावरण और पाठ्यक्रम
• मद्रासो, गुकुला, स्कूलों, उनकी परंपराओं और एनसीएफ को संरक्षित करने के लिए सीखना और एकीकृत करने के लिए प्रोत्साहित किया।
• शहरी गरीबी प्रदान करना

सार्वभौमिक वृद्धि

• 2030 तक सभी स्कूल शिक्षा के लिए 100% सकल नामांकन अनुपात
• मौजूदा स्कूल प्रवेश में वृद्धि
• रेखांकित स्थानों में नई सुविधाएं
• परिवहन और छात्रावास सुविधाओं द्वारा समर्थित यू फ्री कनेक्टिविटी
• मॉनिटरिंग अटेंडेंस रखना, स्कूल छोड़ना, स्कूल और पढ़ाई के नतीजों को छोड़ देना
• अल्पकालिक गुम शिक्षकों के लिए कार्यक्रम
• सीखने के कई तरीके – औपचारिक और गैर-औपचारिक मोड, खुले दृश्य, प्रौद्योगिकी
• मंच को मजबूत करना
• 12 वीं कक्षा तक शिक्षा का अधिकार बढ़ाएं

भाषा  

• बच्चे उम्र 2-8 के बीच सबसे बड़ी भाषा सीखते हैं, और द्विभाषी छात्रों के लिए महान है
  सांस्कृतिक लाभ हैं
• शिक्षा के माध्यम के रूप में घरेलू भाषा / मातृभाषा
• प्री-स्कूल और ग्रेड 1 से छात्रों को तीन या अधिक भाषाओं के लिए एक्सपोजर
• तीन-भाषा फ़ार्मुलों में लचीलापन: छात्र ग्रेड 6 या 7 में एक या तीन भाषाओं को बदलते हैं कर सकते हैं,
• केंद्र और राज्य सरकारों द्वारा बड़ी संख्या में क्षेत्रीय भाषा शिक्षकों की भर्ती।
• माध्यमिक विद्यालय के दौरान एक विकल्प के रूप में विदेशी भाषा का चुनाव
• संस्कृति को वैकल्पिक भाषाओं में से एक के विकल्प के रूप में पेश किया जा सकता है
• तमिल, तेलुगु, कद, मलयालम, ओडिया, पाली, फारसी और प्राकृत सहित स्कूलों में। शाब्दिक भाषाओं और साहित्य का सीखना

संस्थागत पुनर्गठन और समेकन 

• लगभग 15,000 बड़े, बहु-विषयक संस्थानों, 800 विश्वविद्यालयों और 40,000 कॉलेजों का एकीकरण। HEI के तीन प्रकार:
• अनुसंधान विश्वविद्यालय – अनुसंधान और प्रशिक्षण (150-300 ईडी) पर ध्यान दें।
• प्रशिक्षण विश्वविद्यालय – अनुसंधान के साथ प्रशिक्षण पर प्राथमिक ज्ञान (1000-2000 नं।)
• कॉलेज प्रदान करने वाली प्रशिक्षण डिग्री (5,000-10,000 नग) पर विशेष प्रशिक्षण।सभी HEI, विषयों और क्षेत्रों में प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ एक बहु-विषयक संस्थान बनना
• चयनित भौगोलिक क्षेत्रों में उच्च गुणवत्ता वाले संस्थानों को प्राथमिकता
• पर्याप्त सार्वजनिक निवेश
• मिशन नालंदा (MN) और मिशन त्रिशला (MT)
• MN: कम से कम 100 प्रकार 1 और 500 टाइप 2 HEI 2030 तक समान क्षेत्रीय वितरण के साथ काम करते हैं
  Establish MT: 2030 तक कम से कम हर जिले में एक उच्च गुणवत्ता वाली HEI स्थापित करना।

उच्च गुणवत्ता की उदार शिक्षा की ओर 

• विशाल सांस्कृतिक प्रदर्शन के साथ उदार शिक्षा
• कई निकास विकल्पों के साथ 3-4 साल के 3-4 डिग्री
• 4 साल का कार्यक्रम – स्नातक कला / शिक्षा स्नातक – मेजर और माइनस
• 3 साल का कार्यक्रम – स्नातक की डिग्री
• 2-वर्षीय डिप्लोमा या 1-वर्षीय प्रमाण पत्र के साथ छूट
• Research3 और 4 दोनों के लिए कार्यक्रम – अनुसंधान कार्य के साथ ऑनसाइट डिग्री
• लचीले मास्टर कार्यक्रम
• 3 साल स्नातक की डिग्री वाले लोगों के लिए 2 2 साल
• 4 साल के लिए 1 1 साल के लिए Onsawful के साथ स्नातक की डिग्री
• 5 वर्ष का एकीकृत कार्यक्रम
• Flexible लचीला और लचीला पाठ संरचना
• अध्ययन विषयों का रचनात्मक संयोजन
• एकाधिक निकास और प्रवेश बिंदुपीएच.डी. और डॉक्टरेट शिक्षा अनुसंधान-आधारित विशिष्टताएं प्रदान करती हैं

शिक्षा: शासन और विनियमन

•  मानक सेटिंग, फंडिंग, दक्षता और नियामक स्वतंत्र निकाय,
• ‘हाहा किउघना’ (हल्का बट तंग) विनियमन
• राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा नियामक प्राधिकरण (NHERA)
• विश्वविद्यालय अनुदान आयोग – शिक्षा अनुदान परिषद में प्रेषित
• बिजनेस स्टैंडर्ड सेटिंग बॉडीज (PSSBs) – व्यावसायिक आवास और शिक्षा के लिए मानक निर्धारित
• माजिक शिक्षा परिषद – राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षक फ्रामर्स का विकास
• विनियमन के लिए एक आधार के रूप में कार्यान्वयन – NAAC- प्रक्रिया और पारिस्थितिकी तंत्र का विकास
  शिक्षा विभाग – नीति नीतिराष्ट्रीय शिक्षा परिषद -निजी परोपकारी पहल को बढ़ावा देना

शिक्षक की शिक्षा